Beschreibung
Sprachliche Bildung in der Kita – Grundlagen für gesellschaftliche Teilhabe
Sprachliche Kompetenzen bilden die Grundlage für Bildungserfolg, soziale Beziehungen und aktive gesellschaftliche Teilhabe. Doch Sprache entwickelt sich nicht durch isolierte Förderprogramme, sondern vor allem durch einen lebendigen Alltag voller Kommunikation, Austausch und gemeinsamer Erfahrungen.
In diesem praxisnahen Fachbuch erläutert Armin Krenz, warum sprachliche Bildung in der Kita weit mehr ist als gezielte Sprachförderung. Kinder benötigen Erwachsene, die als positive Sprachvorbilder agieren, aufmerksam zuhören, individuelle Ausdrucksformen verstehen und Gespräche wertschätzend begleiten. Ebenso wichtig sind Zeit, Mitbestimmung und vielfältige Erfahrungsräume, in denen Kinder ihre Gedanken, Gefühle und Fragen sprachlich ausdrücken können.
Darüber hinaus beschreibt der Autor die notwendigen Rahmenbedingungen für eine erfolgreiche Sprachentwicklung:
- ausreichende personelle Ressourcen,
- professionelle Beobachtungsverfahren,
- eine hochwertige Ausbildung pädagogischer Fachkräfte
- sowie eine kontinuierliche Sprachbildung über die Kita-Zeit hinaus.
Das Buch richtet sich an Erzieherinnen und Erzieher, pädagogische Fachkräfte, Kita-Leitungen, Fachberatungen sowie alle, die sich mit frühkindlicher Bildung und Sprachentwicklung beschäftigen. Es bietet wertvolle Impulse für eine alltagsintegrierte Sprachbildung und eine nachhaltige Förderung sprachlicher Kompetenzen im pädagogischen Alltag.
