Elementarpädagogik und Professionalität

Lebens- und Konfliktraum Kindergarten

24,95  (inkl. MwSt.)

Lebens- und Konfliktraum Kindergarten

Produktart:

Softcover

Sprache:

Umfang:

ca 192

Format:

21,0 x 14,8 cm

Erschienen am:

22.07.2013

ISBN|EAN: 9783944548005 Kategorien: , ,

Beschreibung

Eine qualitätsgeprägte Elementarpädagogik verlangt von den Fachkräften ein identisches und professionelles Handeln. Nur so geben ErzieherInnen und Leitungskräfte dem Kindergarten ein eigenes, unverwechselbares Profil. Und sie sorgen damit für Voraussetzungen und Merkmale einer kompetenten Pädagogik.

Dieser zweite Band – als Folgepublikation von Elementarpädagogik aktuell – geht speziell auf die Person(al)qualität von elementar-pädagogischen Fachkräften ein. Dazu werden vierSchwerpunkte betrachtet:

  • der „Lebensraum Kindergarten“ als Interaktionsgeflecht zwischen Kindern und Erzieherinnen sowie den ErzieherInnen selbst.
  • der „Konfliktraum Kindergarten“ als Lernfeld für konfliktüberwindende Kommunikation. • die Leitungskraft als Ausgangspunkt und Motor für eine kompetente Profilentwicklung von Personen und der Einrichtung selbst.
  • Perspektiven für eine innovative und zeitaktuelle Elementarpädagogik.

Das Buch will eine praktische Hilfestellung für alle elementarpädagogischen Fachkräfte sein,die sich den neuen Herausforderungen im Kindergarten stellen wollen (Qualitätssicherung /Bildungsort Kindergarten).

Autorenportrait

Krenz, Dr. Armin

geb. 1952, arbeitet seit 1985 am außeruniversitären Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik (IFAP) in Kiel, verbunden mit einer Honorarprofessur für Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik in Bukarest. Sein Arbeitsschwerpunkt liegt im Feld der Elementarpädagogik (entwicklungspsychologisch orientierte Grundlagenpädagogik für Kindertageseinrichtungen; Basiskompetenzen elementarpädagogischer Fachkräfte). Tätigkeitsfelder: Forschung, Fort- und Weiterbildung im o.g. Arbeitsschwerpunkt (Vernetzung aktueller Ergebnisse aus den Feldern der Bildungs-/ Bindungsforschung, Neurobiologie und Entwicklungspsychologie und deren Bedeutungswert für die elementarpädagogische Praxis) sowie Organisations-, Institutions- und Personberatung.

Leseprobe

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